Tarea #12 Evidencia de trabajo ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DESARROLLADAS EN LA JORNADA DE PRÁCTICA Las estrategias didácticas son un proceder en el que se sistematiza de manera flexible una serie de procedimientos determinados intencionalmente para propiciar el aprendizaje significativo (comprensivo) y estratégico (planeado y regulado) que favorezca la participación dinámica y comprometida de los educandos. A partir de lo anterior, durante las jornadas de observación y práctica llevadas a cabo en la Escuela Secundaria “Constituyentes de 1917” en el municipio de Jerez, Zacatecas; se hicieron varias propuestas referentes a la aplicación de estrategias didácticas relacionadas desde luego a la Educación Física. En este punto, cabe clarificar que las estrategias didácticas estuvieron al margen de las competencias y aprendizajes que bien se retoman necesarios para los alumnos de la Escuela Secundaria, en este caso, se vieron planificadas al nivel de...
TAREA #2 Preguntas “DEPORTES EDUCATIVOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS INDIVIDUALES” 1. ¿La actividad física puede aplicarse en la educación obligatoria? Sí, porque a partir de ella se pueden generar o llevar a cabo acciones que implican a que el alumno pueda desenvolverse, ser creativo y mostrar su espontaneidad al momento de descubrir nuevas cosas respecto a su entorno. Por tanto, la actividad física puede aplicarse en la Educación Obligatoria para poder hacer en el alumno un ser integral, que bien, no únicamente desarrolle sus aspectos físicos, si no también todos aquellos aspectos que parten de ser un individuo con entendimiento, social, etc. 2. ¿Qué diferencia existe entre la actividad física y la educación física? La actividad física es cualquier movimiento del cuerpo que consume energía, mientras que la Educación Física es una parte importante del currículo escolar de la cual está diseñada para ayudar a niños y...
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